《有感》

该词是以艳体形式出现的爱情词 ，题为《有感》
，实际上相当于“无题 ”。因为苏轼对所叙写的情事是秘而不宣的，只有明眼人方能洞悉其中奥妙 ，“有感
”云云不过是掩人耳目而己 。苏轼运用了代言体写法
，通篇作张生口吻，即从男方着笔来写 ，所述情、景 、事
，一一从这一人物的心中
、眼中及口中道出
。上片着重写张生幽会的隐秘心理。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。这句诗表达了谭嗣同面对死亡时的无畏与豪迈 ，展现了他为理想与正义献身的决心
。《潼关》：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。这句诗描绘了潼关山河的壮阔
，同时也隐喻了谭嗣同对社会束缚的反抗和对自由的向往 。

有客能为神女赋，凭君送与雪儿书
。梦魂东去觅桑榆。苏轼的《浣溪沙》特别多 ，介绍几首其他的给你：浣溪沙（新秋）风卷珠帘自上钩 。萧萧乱叶报新秋。独携纤手上高楼
。缺月向人舒窈窕
，三星当户照绸缪。香生雾縠见纤柔 。浣溪沙（游蕲水清泉寺
。寺临兰溪，溪水西流）山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥 。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲 ，一种是写阅读后的体会感想
，一种是摘录好的句子和段落
。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。首先要审清题目 。在写作时 ，要分辨什么是主要的
，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点 ，“感 ”能写出体会
。

七言·闻杜富国妹妹杜富佳坚守抗疫一线有感

〖壹〗、《七言·闻杜富国妹妹杜富佳坚守抗疫一线有感》以凝练的笔触
，赞颂了杜富佳在抗疫中舍小家为大家的奉献精神，以及杜家兄妹“轻生死 、传忠烈
”的家国情怀。

大学生疫情防控思政大课观后感

观《大学生疫情防控思政大课》有感：于磨难中见证中国力量 ，于责任中勇担时代使命 疫情如同一面镜子，既映照出人性的光辉与社会的温度
，也折射出国家治理的效能与民族精神的韧性 。

疫情防控思政大课大学生观后感作文1 观看了这次思政课，体会颇深
。岁月静好的背后 ，总有无数人在负重前行。中华民族是一个历经磨难的民族
，是一个在苦难中成长起来的民族，但在这些磨难的背后我们总会找到希望的曙光 。 ，以下是我的个人感想： 心有大我
，肩有大任。“志合者，不以山海为远
。”青年者 ，更有青云之志。

思政大课堂 观后感 1 胸有大志
，心有大我，肩有大任 ，行有大德 。思政课给我印象最深的两个字就是传承
。17年前的非典和如今的肺炎疫情
，一样是不见硝烟的战场，王卫国和女儿王婷 ，两张情景十分相似的照片，我们看到了三代人的接力。

枪响之后没有赢家———关于疫情有感而发

〖壹〗
、文章以“枪响之后没有赢家 ”为核心
，反思了疫情下人与自然的失衡关系，强调人类需摒弃傲慢、敬畏自然 ，在共生中寻求可持续发展 。核心观点：人与自然互为依存
，破坏平衡终将反噬自身文章开篇以董卿在《主持人大赛》中的金句“枪响之后没有赢家
”切入，将疫情视为人类打破自然平衡的“枪声”
。